《揚子晚報》:蘇州大學:厚植家國情懷 培育時代新人


“同學們,作為師范生,你們的未來是為黨育人、為國育才,要始終堅定理想信念、厚植愛國情懷、增強綜合素質,爭做一名合格的人民教師?!比涨?,為進一步推進學校課程思政建設,把思政元素、價值引領貫穿到課程教學中,蘇州大學教務部聯合教育學院組織了2017級教育學(師范)班本科生,前往蘇州市甪直古鎮葉圣陶紀念館開展主題教育。在“圣陶講堂”聆聽主題黨課和報告,在吳縣第五高等小學原址實地感受葉圣陶先生當年執教的情景,不少學生深表受益良多,在今后的學習工作中將以葉圣陶先生為榜樣,堅守初心,勇擔使命。

立德樹人,重在德育為先。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”,最需要精心引導和栽培。蘇州大學把習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上強調的“引導”和“栽培”滴灌在學校師德建設和學生思政教育中,在“三全育人”中協同構建思想政治工作大格局。

教師:讓有信仰的人講信仰

“雖然我已進入耄耋之年,但永遠不忘共產黨員的初心與使命!”日前,在蘇州大學為黨齡滿50年的老黨員舉行的榮譽紀念章頒發儀式上,黨員教師李家鈞道出了自己的“初心”。40年來,他始終奮戰在思想政治教學一線,即便是退休后仍堅持參加學生座談、讀書沙龍。在他心中,家國情懷就是關心和支持教育工作。

有效的思想政治理論教育是以理服人、以身示范、以情感人的過程。在蘇州大學馬克思主義學院,出生、成長于貴州遵義航天人家庭的教師顧宏松,是學生眼中一位頗有情懷的教師。為了讓講授的《思想道德修養與法律基礎》課程可親可感,他會帶上紅軍帽、草鞋、馬燈等道具來到教室。

“父輩為祖國奮斗終身的精神始終影響著我,也成為了我的人生信仰。作為一名老黨員,父親臨終留下的一句話我至今銘記在心——盡早入黨,嚴格要求自己……”課上,顧宏松結合親身經歷,啟迪學生在追夢路上充滿正能量。這堂真情滿滿的思修課令金融學專業大三學生鄒宇琪至今記憶猶新:“顧老師那份‘家事國事天下事,事事關心’的家國情懷深深觸動了我們……”

“我們堅持把提高教師思想政治素質和職業道德水平擺在師資隊伍建設的首要位置,強調教師以德立身、以德立學、以德施教?!闭劦綆煹聨燂L建設,蘇州大學黨委書記江涌堅定地說。

近年來,在蘇州大學不斷涌現的“學為人師,行為世范”榜樣人物中,有不忘初心、潛心科研的歐洲科學院院士郎建平,有躬耕講臺三十余載的全國優秀教師王衛平,有無怨無悔服務于青少年心理健康教育事業的最美教師黃辛隱等等。正是這樣一批名師的閃亮精神,指引著蘇大人在追求真理的道路上不斷前行。

課堂:讓“價值塑造”無形滲透

近日,一場面向全校教師開放的“課程思政”集體展示活動在蘇州大學舉行。課上,文學院教師楊旭輝講授杜甫的《兵車行》詩詞賞析,以有筋骨、有道德、有溫度的文藝作品啟發學生“偉大的人格才能出偉大的作品”;王健法學院教師卜璐從開國大典上的一段視頻切入,幫助學生更深刻地理解“國際法上的國家”;音樂學院教師冒小瑛鋼琴伴奏《我和我的祖國》,與學生一起演繹了蘊涵民族情感的歌曲,瞬間點燃了現場氣氛……

好的思想政治工作應該像鹽,最好的方式是將鹽溶解到各種食物中自然而然吸收。受益于習近平總書記關于思政工作像“鹽”這一比喻的啟發,物理科學與技術學院教師江美福在大學物理課上,創新用物理原理啟發學生“格物致理”。

“比如講到牛頓第一定律與第二定律的區別和聯系時,我會向學生特別指出,物體不受外力作用與所受合外力為零是兩個不同的物理概念,這就好比沒有實施某種行為與做了再補救不能等同?!蓖ㄟ^這樣的分析解釋,江美福希望能勉勵學生勿以惡小而為之,認真系好人生“第一??圩印?。

事實上,從學科特點出發,融思政元素于無形,并始終將“價值引領”貫穿于教育教學之中,這些挑戰正是課程思政的智慧所在。在探索“課程思政”教育教學體系建設過程中,蘇州大學將“課程思政”納入學校一流本科教育改革行動計劃,實施思想政治理論課教學質量提升計劃,培育各類課程與思想政治理論課同向同行、協同育人。每年開學,學校黨政領導及各學院(部)主要領導還會走上講臺親授“大學第一課”,為新生的思想、學習、生活“指點迷津”。

為充分發揮課堂作為思想政治教育主陣地的作用,蘇州大學馬克思主義學院積極組織開展思政課程的集體備課、集中聽課、集智評課“三集機制”,在思想政治理論課中堅持顯性教育與隱性教育相統一,真正發揮好思政課立德樹人的關鍵作用。今年10月,學院20名教師通力合作完成了“習近平新時代中國特色社會主義思想精講 ”的在線開放課程錄制,近期將向全校師生開放。

實踐:讓學生走進社會大課堂

“在重大事件發生的原址,我們親身感受近代史上的中國如何一步步進行曲折艱辛的改革與發展,由此更加堅定了不忘初心、牢記使命的理想信念,唯有我們的國家強大,才能守護這份來之不易的和平……”

近日,蘇州大學2018級計算機專業學生張子奇和其他5名同學拍攝的微視頻,正在參加“中國近現代史綱要”教研部組織的微視頻實踐教學成果評獎活動。上學期,他們前往蘇州革命博物館、南京大屠殺遇難同胞紀念館和上海四行倉庫遺址,以拍攝微視頻的形式接受了一次“紅色洗禮”?!爸袊F代史綱要”任課教師范敏華欣喜地告訴記者,自教研部實施新媒體實踐教學一年以來,已收獲了1300余件凝聚學生智慧和心血、充滿正能量的優秀作品。

思政課“活”起來才能入腦入心。在蘇州大學馬克思主義學院院長田芝健看來,對于“00后”學生來說,他們沒有見證過改革開放初期我國的面貌,也很難從書本上直觀感受今昔對比,“因此引導學生投身中國特色社會主義的生動實踐,正是幫助他們從知識傳授、理論教育深化為價值認同、信仰堅定的過程?!?/span>

今年暑假,蘇州大學3萬多名學生奔赴祖國大江南北開展了內容豐富的社會實踐活動。政治與公共管理學院學生走訪蘇南地區調研經濟發展模式,體驗新農村建設,助力鄉村振興。金螳螂建筑學院實踐團探索華夏古城“正定”和創新發展新區“雄安”,深入感受新中國成立70年來發生的巨大變化……許多學生表示,這些“自找苦吃”的青春行動進一步激發了他們的愛國情、報國志。

“學校在思政教育中厚植青年學生的家國情懷,不斷增強他們熱愛祖國、熱愛共產黨、熱愛人民的堅定信念,鼓勵學生在社會實踐了解國情、增長才干,并內化為受益終身的自覺行動,勇做擔當民族復興大任的時代新人?!苯空f。

《揚子晚報》2019年12月25日C4版

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